Proyecto.

Donación de botes para basura en apoyo al Gimnasio del Tecnológico de Matamoros por parte de la carrera

 ing. Ambiental.

Divergente.

Resumen de la película.
Ula de una joven llamada Beatrice que vive en una cuidad donde la sociedad se  divide en cinco facciones que tratan de erradicar los males que les llevaron a la guerra.
Las 5 facciones que menciona la película son :

• Verdad  
• Osadía
• Erudición
• Cordialidad
• Abnegación

Menciona que cuando un adolescente cumple 16 años debe elegir una de las facciones anteriores anteponiendo la sangre misma en una ceremonia antes los 5 distintos grupos ahí presentes. De acuerdo a un examen que les realizan con anterioridad es como ellos pueden elegir si deciden hacer caso al examen o cambiar.

Es así como Beatrice  de acuerdo al examen es como se entera que es Divergente y que tiene cualidades diferentes a los demás y decide irse con los de osadía y en el transcurso de su iniciación por ser aceptada, pasa por muchos sucesos, en los cuales deberá guardar su secreto  ya que el hecho de ser divergente es significado riesgo para la sociedad.

Grupo al que pertenezco.

A mi parecer  concuerdo con varios grupos ya que me identifico con cada uno de ellos, pero siento que tal vez optaría mas por Osadía .

Técnicas para cultivar un bonsai.

Cómo hacer un bonsái a partir de una semilla.

El bonsai es una de las curiosidades de la naturaleza más admirada por muchos ya que combina la belleza de una planta con la paciencia y trabajo del hombre. Es una combinación espectacular del trabajo del hombre con la maravillosa naturaleza. Hacer un bonsai es algo complicado y hay un par de formas de hacerlo:

- La multiplicación sexuada, a partir de semillas
- La multiplicación asexuada o vegetativa que se lleva a cabo a partir de un fragmento de la planta.

-Instrucciones.

Lo primero que tenemos que hacer es conseguir unas semillas de primera calidad, lo haremos a partir de los frutos. La mejor época para la recolección de los frutos es en Noviembre, escogeremos los más grandes y que estén bien cerrados, guardándolos en un lugar fresco hasta que llegue la primavera.
Una vez entrada la primavera, procederemos a abrirlos hasta llegar a las semillas, si son duros, como por ejemplo las piñas, una manera fácil de conseguirlo es la de aproximarlas a una fuente de calor suave.


Una vez abiertos, le daremos unos golpecitos en varias direcciones para que las semillas se desprendan por sí solas. Seleccionaremos las semillas de mayor tamaño desechando las mal formadas o débiles y las colocaremos en remojo durante 2 días para obligarles así a salir del letargo invernal.El tipo de macetas que recomiendo cuando se trata de semillas para plantar bonsais son unas simples escurrideras de plástico que podéis obtener a bajo coste en comercios de "todo a 100" o similares, ya que debido al gran numero de orificios que tienen facilitan la buena oxigenación de las raíces, que unido a una buena mezcla de drenaje el éxito esta asegurado al 100%.El suelo que mejores resultados da para hacer bonsais es 85% de Lutita de 8mm. y 15% de tierra de Algarrobo, pero se puede usar cualquier mezcla estándar. Para realizar la plantación de las semillas, haremos unos agujeros en la tierra con una separación de 3 cm., ya que si plantamos las semillas demasiado juntas nos arriesgaremos a que nazcan altas y delgadas por la falta de aire.Una vez plantadas las semillas del bonsai, las regaremos 3 o 4 veces diarias con agua no calcárea y siempre por la mañana y al atardecer (nunca al mediodía) ubicando los tiestos en un lugar lo mas soleado posible.A los 8 días ya veremos las pequeñas hojas intentando desgarrar la tierra. Transcurridos 30 días, prepararemos un combinado vitamínico compuesto por 1 litro de agua a la que añadiremos una ampolla de "Benerva (B1)" que podremos obtener en cualquier farmacia, con dicha disolución regaremos cada 15 días durante los 2 primeros meses.
Al año siguiente, en Febrero ya podemos darle forma con alambre.
Aunque parezca pronto no lo es, ya que si habéis seguido todos los pasos, observareis que los arbolitos tienen la apariencia de uno de 3 años en lugar de 1 año. El alambre, además de darle el estilo deseado se puede utilizar para engrosar el tronco, pero con el cuidado necesario de no dañarlo.

Al año siguiente en Marzo, procederemos al primer cambio de maceta y poda de raíces.
Lo primero será limpiar sin miedo el cepellón de tierra ya que la edad real del árbol es de un año escaso. Extraeremos con sumo cuidado el árbol de la "escurridera" utilizada como maceta y quitaremos cuidadosamente las numerosas raicillas que se habrán enredado en los agujeros de drenaje.

Una vez liberada la tierra del cepellón de raíces, podaremos las mas gruesas y dejaremos las raíces finas pinzando las que creamos convenientes. En el caso de las coníferas, no debemos desechar la tierra madre sobrante ya que contiene el conocido hongo "Micorriza" y que posteriormente volveremos a reutilizar. Una vez podadas las raíces volveremos a plantar los arbolitos en la misma maceta, en la que deberá permanecer 3 años en los cuales abonaremos exageradamente con abono orgánico lento, respetando los meses de letargo y empleando nuestras técnicas de engrosamiento de tronco, pinzado y modelado.



Bibliografia.
 http://hogar.uncomo.com/articulo/como-hacer-un-bonsai-a-partir-de-una-semilla-2022.html#ixzz3CsccNG00

Espacio geográfico

En principio el espacio geográfico es el espacio accesible a la sociedad, es cualquier punto de la superficie terrestre que se vea afectado o que afecte de alguna manera a la humanidad. Visto así, el espacio no abarca solamente las áreas habitadas del planeta; los mares y zonas polares son también un espacio geográfico que se ve afectado por la actividad humana sobre el planeta.

El objeto de la geografía es interpretar las relaciones sociedad-naturaleza desde la historia y trasformaciones que han ocasionado al espacio. Uno de los principios de la geografía es que el espacio guarda las huellas del paso de las sociedades, un espacio determinado nos habla de antiguas culturas y civilizaciones, también de la dinámica de la naturaleza.

Bibliografia.

http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/ayudadetareas/geografia/geo9.htm

1.4 Visión sistemática de la sustentabilidad

Visión sistemática: Observa las estructuras del problema para así darle una solución optima.

-Sistema económico.
Es un conjunto de instituciones que determinan de qué manera los distintos recursos disponibles en el mundo son utilizados para satisfacer nuestras necesidades.Tomando en cuenta las siguientes preguntas,¿que producir?,¿como producir? y ¿para que producir?,para poder llevar acabo un buen sistema.
Su objetivo es la asignación de bienes, consumo de bienes y servicio,etc.
los problemas de los que se encarga: es la escasea de recursos, productos limitados, buscar una buena economía, etc.

-Sistema ambiental.

Estudio de la realidad ambiental.Los sistemas ambientales pueden ser naturales o artificiales.

Sistema natural

Son todos aquellos que  forma la ecosfera que es la parte  de la tierra  donde existe vida sin apoyo artificial.Un ejemplo es la atmósfera , la hidrosfera la biosfera,etc.

Sistema artificial

Aquellos que proceden de la historia de la humanidad , su desarrollo y  diversidad cultural. Ejemplo,la tecnosfera,biotecnología,los procesos tecnológicos tienen la capacidad de reducir el consumo de materias primas y energía .
-Sistema sociocultural.

Contempla una dimensión social y cultural, que facilita entender la realidad social de un medio o cultura determinada, se encuentra integrado por elementos fundamentales de la sociedad y la cultura la cual tiene una intensa relación entre ambas.

1. Población: Miembros que la conforman.
2. Cultura: Prácticas, rituales, ciclo festivo, lo mágico-religioso, cosmovisión, cosmogénesis, etnicidad y etnocentrismo.
3. Productos materiales: Resultado de la aplicación práctica para satisfacer necesidades y expresarla, tecnologías.
4. Organización social: Estructura organizativa, lazos de parentesco, relaciones sociales, jerarquías, roles y status.
5. Instituciones sociales: Creadas para mantener la interacción y contacto entre los miembros, regula conductas, establece leyes y normas morales.

-Evidencia en clase.

1.3.3.Escenario natural

Ecosistemas.

Es un sistema en el que interactúan los seres vivos entre si y el conjunto de factores no vivos entre si y el conjunto de factores no vivos que forman el ambiente (sustancias, químicas, clima).

Existen sistemas impulsados por el sol y sistemas impulsados por los combustibles.

Flujos de energía.

Los flujos de energía están relacionados con los ciclos de la materia, la energía ingresa a los ecosistemas como luz solar. 

Ciclos bioquímicos.

Conjunto de procesos naturales .Los ciclos biogeoquimicos que se conocen son: ciclo de carbono, ciclo de nitrógeno, ciclo de fosforo, ciclo del oxigeno, ciclo del calcio, ciclo del azufre y ciclo del agua.

Diversidad.

Es la totalidad de los genes, las especies y los ecosistemas de una región.Por ejemplo, por la domesticación e hibridación de variedades locales de cultivos y animales de cría.

Recursos Naturales.

Son todos los factores abióticos o bióticos de la naturaleza que el hombre puede utilizar con el fin de satisfacer sus necesidades. y existen 2 tipos de recursos: los renovables y los no renovables.

Servicios ambientales.

Los servicios ambientales se fundamentan en la necesaria comprensión del ecosistema como una unidad vital. por ejemplo, agua, aire, suelos, combustibles, alimentos, etc.

Fenómenos naturales.

Los fenómenos naturales son una manifestación intrínseca de la naturaleza, así como toda la actividad de la tierra, tales como las erupciones volcánicas o los movimientos telúricos.

Evidencia en clase.

1.3.2. Escenario sociocultural

Sociedad: Conjunto de personas.
Cultura: Costumbres que tienen un grupo de personas
Escenario sociocultural: Ambiente en el que las personas interactuan entre si mismos y con otras  sociedades donde intercambian cultura.

Para que podamos tener un buen escenario es necesario tener una educación ambiental para que así la sociedad tome actitudes positivas mediante valores para que pueda comprender las interrelaciones entre su cultura y medio ambiente.

Existen 3 retos a los que la sociedad se enfrenta:
-Superar el nivel del desarrollo económico.
-Disminuir las desigualdades en la sociedad.
-Aumentar el desarrollo del medio ambiente.

Para estos retos tenemos a las organizaciones sociales que comparten ideales, elementos en común y formas similares de ver al mundo y que nos pueden ayudar con los retos.

La diversidad sociocultural se entendería como las diferencias sociales y culturales en un afán de acentuar el respeto a las diferencias individuales.

-Evidencia en clase.

1.3.1 Escenario economico

La dimensión o escenario económico se centra en mantener el proceso del desarrollo económico por vías optimas para tener una maximizan del bienestar de los humanos, tomando en cuenta las restricciones impuestas por la disponibilidad del capital natural.Cuando hablamos de la economía, en general estamos hablando de la producción, distribución y consumo de bienes y servicios.

En un nivel muy básico se trata de la producción de bienes y de cómo las personas están dispuestas  pagar por esos bienes.Cuando se trata de necesidades humanas básicas como comida, agua y refugio, es particularmente importante tener en cuenta o no, como una determinada población puede darse el lujo de proveerse asi misma de estas necesidades.

Por ejemplo, algunas empresas bioagrícolas occidentales han desarrollado las “semillas terminator” que producen las plantas con semillas estériles, de modo que las plantas no pueden crecer de nuevo al año siguiente.

Esto obliga a los agricultores a comprar nuevas semillas cada año en lugar de cultivos de plantas con semillas del año anterior.

Este es un caso claro de que las corporaciones occidentales utilizan su poder para obligar o sumir a un mas a las poblaciones agrícolas de bajos ingresos en la pobreza, generando al mismo tiempo un aumento de los beneficios corporativos.

-Evidencia en clase